استعرض وزير التعليم العالي خالد عبد الغفار الجهود التي تبذلها الدولة المصرية لإنشاء جامعات جديدة ، وخطط لتطوير مناهج تعليمية لتناسب "ألفا" ، الذين ولدوا مع التكنولوجيا من حولهم. ول ألفا هو مجموعة الأشخاص الذين ولدوا بين عامي 2010 و 2025.
جاء ذلك خلال حلقة نقاشية عقدت يوم الخميس ، بحضور وزير التعليم العالي ومدير مدرسة لندن للاقتصاد والعلوم السياسية منوش شفيق والسفير البريطاني في مصر جيفري آدمز.
استعرض عبد الغفار جهود الدولة لمواجهة التحديات التعليمية الحالية ، بما في ذلك إنشاء ثماني جامعات تكنولوجية جديدة ، وتطوير البنية التحتية مثل تنفيذ البرنامج الوطني لرقمنة. وقال إن الدولة تسعى إلى تنفيذ برامج جديدة في كليات الطب والهندسة والتعلم المتكامل. ما شاهد بعض اللقطات للأعمال الإنشائية للعديد من الجامعات الجديدة ، بما في ذلك الجامعات الكندية.
أكد عبد الغفار أن القانون المصري يمنع خصخصة الجامعات الحكومية المصرية ، لأن الدستور يلزم الدولة بتحمل تكلفة برامج التعليم العالي.
وقال الوزير "نحن ملتزمون بتوفير التعليم المجاني". مع ذلك ، يتعين على الجامعات ترقية مواردها لتكون قادرة على دعم القطاع ، مضيفًا أنه لا يمكننا الاعتماد فقط على الميزانية المخصصة للدولة. قال عبد الغفار إن الدولة تقوم بتوسيع البرامج التعليمية داخل الجامعات. وأوضح أن الجامعات المصرية حاليًا بها حوالي 210 برامج تعليمية.
يسمح المحور الثاني ، الذي تم تعيينه للموافقة عليه من قبل البرلمان في الأيام المقبلة ، للجامعات العامة بفتح فروع عامة منفصلة برسوم أعلى من الفروع العامة الأصلية ، ولكن أرخص بكثير من رسوم الجامعات الخاصة والدولية.
قال عبد الغفار إن الوزارة لا يمكن أن تتدخل في الحرية الأكاديمية للجامعة ، مثل إلزام الجامعة بعقد مناهج معينة ، أو التخلي عن أخرى ، أو إخبار الجامعة بكيفية إنفاق الأموال المخصصة لها من ميزانية الدولة.
واشتكى من النقص في عدد الأطباء في البلاد. تم العثور على إجمالي عدد طلاب المدارس الثانوية الذين ينضمون إلى كليات الطب حوالي 9000 ، في حين تخرج 7000 منهم من الكليات.
وقالت الوزارة: "وجدنا أن كل 10 آلاف شخص في مصر لديهم 10 أطباء. المعدل العام يقول إن 23 طبيباً لكل 10،000 شخص".
وقال إنه من ناحية أخرى ، وجدت الإحصاءات أن ما يصل إلى 17000 صيادلة يتخرجون من الكليات ذات الصلة ، مما يعني أن البلاد بها 24 صيدليا لكل 10000 شخص ، في حين أن التصنيف العالمي لا يتطلب سوى ثمانية صيادلة لنفس العدد من الأشخاص.
من جانبها ، قالت شفيق ، التي تشغل أيضًا منصب حاكم المعهد الوطني للبحوث الاقتصادية والاجتماعية ، إن الطلاب الجامعيين يجب تقييمهم من خلال أدائهم الكلي ، والمهارات التي تعلموها خلال سنوات الدراسة ، وليس للامتحان النهائي.
وأضافت أنه لا ينبغي تقييم الطلاب بناءً على قدرتهم على حفظ المعلومات. بدلاً من ذلك ، يجب تدريبهم على التفكير النقدي.