التعليم الفني ينمى مهارات اللغات والرياضيات لأعداد خريجين مؤهلين لسوق العمل

كتب هناء خيري 9:46 م | السبت 18 أغسطس 2018 275

اصدر الدكتور محمد مجاهد نائب وزير التعليم للتعليم الفنى قرار لتنمية مهارات اللغات العربية والانجليزية ومهارات الرياضيات لأعداد خريجين مؤهلين بالتعليم الفنى ، قادرين على مواكبة سوق العمل ، وقد لاقى هذا القرار قبول كبير ودليل على رغبه دكتور مجاهد على اعداد جيل مواءم لمتطلبات سوق العمل ، الا ان هذا القرار قد اثار عدد من التساؤلات التى تبحث عن تفسير واضح ودقيق كالتالى :

اولا : لماذا يتم تنفيذ هذا البرنامج في التعليم الفني مع العلم بانة يمكن تنفيذه في المرحلة الإعدادية وبذلك نكون قد فرغنا الطلاب الحصول علي مزيد من المهارات وهوالمطلوب بطلاب التعليم الفني .

ثانيا : طلاب التعليم التجاري والفندقي ليس لديهم مواد عملية بالصف الاول حيث انها مواد عامة فمن اين سيتم استقطاع الحصص المخصصة المهارات وكذلك طلاب المدارس الخمس سنوات فهل سيتم الاستقطاع من المواد الفنية وما هي النسب المقرر اقتطاعها لكل مادة وكيف سيتم التطبيق وهل سيتم تخفيض المناهج التي ستتحمل حصص المهارات .

ثالثا : منهج المواد العملية المدارس الثلاث سنوات هل سيتم التخفيف في المنهج العملي للصف الاول وهل ذلك سيؤثر علي المهارات المراد الطالب اكتسابها في الترم الاول وبالتالي سيتم التأثير علي ما سيتعلمة الطالب في الترم الثاني من مهارات مكملة حيث ان المواد العملية مرتبطه لبعضها البعض .

رابعا : أنصبة العربي والانجليزي والرياضة والحاسب مختلفة عن بعض في زراعي وفندقي وتجاري وصناعي حسب التخصص فمثلا الانجليزي في تجاري ٤ واضافة ٣ مهارات يصبح مجموع ٧ اما الصناعي ٢ واضافة٣ مهارات يصبح مجموع ٥ وكذلك العربي في تجاري ٤ ومهارات ٣ فالمجموع ٧ اما الصناعي ٣ ومهارات ٣ فالمجموع ٦ فما هي الية لحل مشكلة الاختلاف في الأنصبة لأن المنشور ذكر الصناعي فقط ولم يذكر التجاري والصناعي والفندقي .