شارك مركز النيل بمجمع اعلام بورسعيد بالتعاون مع مكتب التربية الاجتماعية بمدرسة الخلفاء الراشدين ببورفؤاد فى ندوة بعنوان " اسس توظيف قدرات و مهارات الطلاب لاختيار نوعية التعليم الملائم " وذلك ضمن برنامج التوجيه الجمعى و الارشاد التربوى لتوجيه التربية الاجتماعية تحت شعار "معاً للتعليم المناسب " بحضور الاستاذ احمد عبد العاطى مدير المدرسة و الاستاذ هانى الفطايرى مسئول مكتب الخدمة المدرسية بادارة بورفؤاد التعليمية وومن اسرة التربية الاجتماعية بالمدرسة الاستاذ عطية مصطفى و الاستاذة ام هاشم سيد احمد ،وبمشاركة عدد كبير من اولياء الامور و اعضاء هيئة التدريس و الطلاب وبدأت الندوة بتدريب عملى للطلاب اجرته الاستاذة سماح حامد مسئول البرامج بمركز النيل بمجمع اعلام بورسعيد ناقش هدف كل طالب و اليات تحقيق هذا الهدف وذلك لتشجيع الطلاب على تنمية وثقل شخصيتهم من خلال الحوار البناء حيث عرض عدد من الطلبه ما يطمح اليه فى المستقبل ان يكون طبيبا او مهندسا او معلما او غير ذلك مع شرح لاليات تحقيق ذلك من ثقل معارفهم فى مجال اللغات و البحث العلمى وتمت الاشارة الى ان هناك عدة مجالات تعليمية تلى المرحلة الاعدادية كالتعليم الفنى الصناعى و التجارى و التكنولوجى وانه على كل طالب تحديد هدفه جيدا لاختيار نوعية التعليم التى تناسبه و تزيد من مهاراته فى المستقبل وان كل الدول المتقدمه تقوم على التعليم الفنى و المشروعات الصغيرة .

وتلا ذلك محاضرة للدكتورة منال عيد مدير مركز خدمة المجتمع وتنمية البيئة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية حيث تحدثت عن فئة الشباب واهميتهم في المجتمع باعتبارهم فئة هامة يقع علي عاتقهم بناء وتقدم المجتمع .وانه يجب الاهتمام بفئة الطلاب بصفة خاصة والشباب بصفة عامة مع مراعاة احتياجاتهم ودوافعهم ورغباتهم وقدراتهم ومهاراتهم.

كما اكدت على كيفية استثمار القدرات والمهارات وتوظيفها لاختيار نوعية التعليم ، لذا لابد من تطبيق بعض الاستراتيجيات التي تعد وتؤهل الطالب لاختيار التعليم المناسب منها استراتيجية تنمية مهارات الطالب وقدراته. و استراتيجية البحث والاكتشاف و استراتيجية التفكير الابتكاري وحل المشكلات و استراتيجية المناقشة والحوار والاتصال والاستماع والانصات و النقد والتحليل للمواقف و استراتيجية العمل الجمعي.

وناقشت ايضا منظومة التعليم وتأثيرها علي الطالب منذ نعومة اظافره وهو صغيرالي ان يصل الي اعلي المستويات التعليمية حتي يصطدم بالواقع والفجوة الكبري بين ماتعلمه وبين متطلبات المجتمع الخارجي واحتياجات السوق والعمل فيكتشف ان الطالب طول فترة تعليميه لم يستفيد منه شئ. علي الاطلاق عندما يحتك فعليا بالمجتمع الخارجي. وكل هذه الاثار ترجع لعدة عوامل متها شخصية الطالب نفسه وقدراته وامكانياته واسلوب المؤسسة التعليمية في توصيل المعلومة واعتمادهم علي التلقين والحفظ وليس الابداع والابتكار والتفكيرمشيرة الى دور مؤسسات المجتنع المدني في تشجيع وتدعيم هذه القدرات والامكانيات.بجانب دور الاعلام في توعية الاباء بالاهتمام بقدرات وامكانيات الابناء استثمارها استثمار جيد وكيفية تهئة البيئة المناسبة للطالب لتساعده علي اكتشاف قدراته ومهاراته. مع الاستعانه بالخبرات المختلفة في استثمارالقدرات والامكانيات المختلفةوتوفير الامكانيات المادية والبشرية المؤهلة للتعامل مع هذه القدرات من قبل الدولة وتشجيع الابناء علي الابتكار والبحث العلمي.

هذا وقد تلا ذلك لقاء حول يعض المخاطر التى تواجه الطلاب لتحقيق اهدافهم وتدمر مستقبلهم وفى مقدمة تلك المخاطر ادمان المخدرات حيث ناقش الاستاذ عمرو غنيم ممثل صندوق مكافحة وعلاج الادمان التابع لرئاسة مجلس الوزراء وتحدث عن اسباب التعاطي وانواع المخدرات واهمية الاقلاع عنها ودور الصندوق في مكافحة التعاطي والخط الساخن له 16023 و الذى يوفر المشورة و العلاج بالمجان و فى سرية تامة ، كما تم دعوة الطلبة للمشاركة فى جماعات النشاط كوحدة متطوعى صندوق الادمان .

واختتمت الندوة بتكريم المعلمين و الطلبه المثاليين على مستوى المدرسة تشجيعا للجميع على التفوق و التميز .