مدير التعليم العام بالقاهرة: كلنا نعمل لتحقيق طفرة في التعليم

مدير التعليم العام بالقاهرة: كلنا نعمل لتحقيق طفرة في التعليم

التقى ائتلاف معلمى مصر مع السيد الاستاذ محمد عبد التواب مدير عام التعليم بمديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة لقاء اون لاين فى لقاء مثمر للحديث عن قضايا التعليم واستفسارات المعلمين، حيث بدأ اللقاء بكلمه ترحيب من الاستاذ محمد عبد التواب للقيادات بوزارة التربية والتعليم واثنى على جهود وزير التربية والتعليم وفى تواصل سيادته مع المعلمين واولياء الامور ونجاحه فى اداره الازمة فى الوضع الحالى، كما وجه مدير التعليم العام التهنئة لجميع المعلمين والقيادات بالمديريه بمناسبه عيد الفطر المبارك.

وقد بدأ الحوار عن الشهادات والوظائف التى تولاها سيادته حيث اوضح حصوله على العديد من الشهادات ليسانس دار علوم وليسانس حقوق وباحث ماجستير فى العلوم الانسانيه، وكما تدرج سيادته فى عدة مناصب اولها معلم لغه عربية ومدير مدرسه وعمل فى العديد من الاقسام منها التطوير التكنولوجى والدعم الفنى والتطوير وتدرج فى مناصب قياديه كوكيل زيتون التعليمية ومدير عام ادارة الزيتون ومدير عام مصر القديمه.

وبالحديث عن الشخصيات المؤثره فى حياة استاذ محمد عبد التواب وضح ان هناك شخصيات كثيره كان لها عظيم الاثر منها السلبى ومنها الايجابى فالسلبى كانت لمدير مدرسه كان سلبى وغير ملم بالقوانين واللوائح والنظم مما جعله يقع فى العديد من المشاكل فتعلمت من خلال تلك الشخصيه اهميه الدراسه والالمام بالقوانين واكتساب الخبرات فى جميع المجالات لاصبح قيادى ناجح، اما الشخصيات لايجابيه فشخصيات كثيره فى الوزارة وفى مجال العمل كان لها عظيم الاثر فى ثقلى بالمهارات القيادية واوجه لهم كل الشكر والتقدير .

وبسؤال سيادته ماهى الاليه التى تم بها التعامل مع المشروعات البحثيه ونسبه التقديم بالقاهرة وماهى المشاكل وردرد الافعال الوارده لسيادتكم وكيف تم معالجتها؟

افاد الاستاذ محمد ان التعليم فى القاهرة مثمر حيث اننا انفردنا فى القاهرة بعمل عدة مجموعات وقوافل تعليمية تضم العديد من المعلمين المتخصصين والمدربين اولها قافله " صناع التفكير " وهى تضم مجموعه من المعلمين بمختلف التخصصات لتحليل الوضع الراهن وعند حدوث اى شكوى او مشكله تخرج هذه المجموعه لدراسة الوضع وحلها.

وهناك " قوافل التقويم التربوى " لدراسه العجز والزياده بكل اداره وعند حدوث مشكله تدرس تلك القافله المشكله بشكل فورى لوضع حلول جذرية لها.

كما بدأنا بعمل اجتماعات لحمله الماجستير والدكتوراه وتم اختيار افضل 30 رساله من خلال تشكيل لجنه متخصصه ويتم عمل مكتبه لعرض رسائل الباحثين لتكون مرجع للجميع وكما سيتم دراسه مدى الاستفاده من باحثين الماجستير والدكتوراه بعد انتهاء الازمة الحالية وتعميم التجربه.

واضاف عبد التواب ان كل تلك القوافل بالقاهرة جعلت منظومة المشروعات البحثيه تسير بشكل ناجح حيث تم تقديم الابحاث بنسبه 98٪، ورقيا والكترونيا، وظهرت بعض الشكاوى ببعض المناطق باستغلال قله من المعلمين للطلاب ماديا ببيع الابحاث بمقابل مادى وتم التعامل مع تلك المشاكل وتحويل من يقوم بتلك الافعال للمساءله القانونية وفقا لتعليمات الوزاره.

وباالسؤال عن طريقه عمل البحث ورقى او الكترونى وطريقه التقييم افاد سيادته انه تم توجيه الطلاب للدخول على المنصه وانا كولى امر وجهت ابنى للبحث وتركته يقوم بالبحث فى المصادر المختلفه بنفسه ، واضاف اننا فى تلك الازمة اكسبنا الطلاب خبرات جديدة من حيث طريقه عمل البحث بأن يقوم الطالب بالبحث فى المصادر المختلفه، اما من حيث التقييم تم بالفعل تشكيل لجان خماسيه وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم لتقييم الابحاث اجتياز او عدم اجتياز، والابحاث الحاصله على عدم الاجتياز كان للابحاث المتطابقه ، والتقييم بالنسبه للطلبه الحاصلين على صفر فى الفصل الدراسى الاول وقدم مشروع بحثى يعتبر ناجح.

وبالحديث عن امتحانات الثانوية العامة وما الاستعدادات التى تم اتخاذها للجان ولاستراحات المعلمين للتصحيح ؟ افاد الاستاذ محمد عبد التواب ان المديريه تضم 32 ادارة وحوالى 310لجنه حيث تم فحص المراوح والاضاءه وتم عمل كبائن للتعقيم فى بعض اللجان وتوفير المطهرات والمعقمات بجميع اللجان وجاء، هذا وفقا لتوجيهات معالى الوزير.

ووجه عبد التواب نصيحة للطلبه واولياء الامور بضرورة التزام الطلاب بالمواعيد بالتوجه للجان الساعه التاسعه صباحا حيث يتم اتخاذ بعض الاجراءات قبل بدء، الاختبارات الساعه العاشرة صباحا. اما التصحيح فقد تم وضع البنيه التحتية وتعقيم الكنترولات لحمايه ووقايه المعلمين.

وبسؤال الاستاذ محمد انه ترددت بعض الاخبار عن الاستعانه بمعلمين المرحله الاعدادية والابتدائية فى الملاحظه للثانوية العامة فمامدى تحقق هذا الامر؟

افاد سيادته انه يتم تنفيذ التعليمات الوارده من الوزارة فى هذا الشأن واذا كان العدد غير كافى سيتم الاستعانه ببعض المعلمين من اعدادى او ابتدائى حسب التعليمات الوارده فى هذا الشأن حينها وسيتم اخطار المعلمين بذلك.

وتم توجيه استفسار ماانواع قنوات الاتصال فى الوضع الحالى مع الطالب والمعلم وولى الامر خلال الازمة الحاليه لتلقى اى استفسارات او شكاوى والتعامل معها؟

اوضح عبد التواب انه عندما تصل اى مشكله يتم فحصها والتاكد من صحتها اولا وفحص الشواهد والمستندات الداله عليها لمعرفه اذا كانت شكوى كيديه او صحيحة واذا ثبت انها صحيحه يتم تحويلها للشئون القانونية للتحقيق فيها.

وعن سؤال مدير التعليم العام عن التجربة التى تبناها سيادته والمبادرة التى يرغب ان ينفذها وتكون للمديريه السبق فيها؟

بين سيادته ان الاستثمار فى العلم هو اعظم استثمار فعلى كل معلم ان يفكر كيف يخرج جيل صالح للمجتمع ظابط ومحامى ومهندس ومعلم وغيرها من المهن التى تخدم المجتمع بصورة صحيحة فالاستثمار فى العلم افضل بكثير من الاستثمار المالى لانها يهدف لاخراج عقول وافراد تفيد المجتمع والامه بشكل عام.

وعن المبادرة الجديده والتى بدأها مدير التعليم العام بالفعل هو عمل باركود للطلاب اصحاب الهمم، حيث انه يتمكن من هلال تطبيق على الموبايل خاص بالبركود معرفه التاريخ المرضى للطالب لمعرفه كيفيه التعامل مع تلك الفئه التى تلزم الرعايه والاهتمام وسوف تعمم التجربه على جميع الادارات.

ماالصعوبات التى قابلت حضرتك خلال عملك وكيف تغلبت عليها؟ اكبر مشكله تواجهنا جميعا هو الفكر السائد برفض التغيير فعند طرح اى فكره جديدة فى التعليم مثل فكرن المشروعات البحثيه والمنصه نجد اصوات ترفض التغيير ولذلك نسعى دائما لعمل برامج تدريبيه لنشر ثقافه التواصل الاجتماعى والتدريبات اون لاين واجتماعات اون لاين خلال العديد من البرامج الموجوده مثل زووم وغيرها لتذليل الصعوبات وتحقيق الاهداف المنشودة.

وقد استقبل الاستاذ، محمد عبد التواب مدير التعليم العام اسئلة وتعقيبات من السادة المعلمين وابرزها سؤال الاستاذ محمد نجم عن طرق تقييم الصف الثالث الاعدادى وموعد الاعلان عن نتائج المشروعات البحثيه والتصحيح بالثانويه العامة هل وموقف الحاصلين على اجازة استثناىية من القيام باعمال الملاحظة او التصحيح؟

وافاد سيادته ان تقييمات الصف الثالث الاعدادى تم من خلال كنترولات وسيتم الاعلان عن النتيجه بعد العيد رسميا.

وبالنسبه لتصحيح الصف الثالث الثانوى تم اتباع التعليمات الوارده بالاجراءات الاحترازيه وضرورة اتباع الجميع للتعليمات الوارده من حيث لبس الكمامات وغيرها، وبالنسبه لحصول البعض على اجازات استثنائيه فهذا قرار من رئيس مجلس الوزراء وورد بشروط منها ان يكون المعلم من اصحاب الامراض المزمنه او المعلمات من لديها طفل اقلةمن 12 عام وبالتالى بيتم الاستعانه بالموجود الغير حاصلين على اجازات وحسب العدد المطلوب، وعن سؤال سيادته عن تغيير المسمى الوظيفى للمعلمين وفقا للقرارات الوزاريه 40 و 41 الصادرة من الوزارة افاد عبد التواب ان القاهره من اوائل المحافظات التى تبادر بتفعيل القرارات الوزاريه وسوف يتم متابعه وضع المعلمين بعد العيد الذين قدموا حيث يتم ارسال الاسماء للاكاديميه للافاده وحسب التعليمات الوارده من الاكاديميه سيتم التنفيذ.

وجاء استفسار من الاستاذ ياسر القاهرة باهميه التواصل مع الادارة العامة للامتحانات بعدم ارسال المعلمين لادارات بعيدة بالثانوية العامة لعدم ارهاق المعلمين صحيا وماديا؟ وافاد الاستاذ عبد التواب انه لايوجد اى ارهاق للمعلمين فى هذا الشأن وسيكون هناك تعليمات لصالح المعلمين واى تعليمات من معالى الوزير سوف تنفذ.

وفى مداخلة استاذ محمد رضا للثناء على جهود مدير التعليم العام بالقاهره وجه الاستاذ عبد التواب شكره للائتلاف والقناه واشاد بعمل بقناة اليوتيوب وتميزها فى اخراج فيديوهات مميزه من حيث الافكار والاخراج.

وتحدثت الاستاذه هند على مدير قسم التدريب بمصر القديمه عن اهميه تعميم البحث العلمى بوحده للبحث العلمى بكل ادارة؟ وافاد مدير التعليم العام انه بالفعل سيتم خلال الفتره القادمة تعميم ذلك على الادارات لاهميه تنمية البحث العلمى للطلاب واكتشاف المواهب فى مختلف المجالات.

وفى سؤال انجى عياد عن اهمية تكثيف التدريبات لمعلمين الدمج وتاهيل البيئة المدرسيه لاستقبال اصحاب الهمم ؟

كانت الاجابه ان التدريب مستمر فى مختلف التخصصات وسيتم وضع تقييم واستبيان لقياس اثر تحقق النتائج وسيتم عمل اجتماعات لاولياء الامور للتعامل مع اصحاب الهمم فى المنزل وتفعيلها بعد انتهاء ازمة كورونا.

وفى النهايه وجه مدير عام التعليم الاستاذ محمد عبد التواب رساله لجميع المعلمين واولياء الامور بعدم الانسياق خلف الشائعات وان يتم تحرى الخبر من مصدره الرسمى، وعدم نشر الاخبار المغرضه التى تثير البلبله، وتوجه بالشكر لجميع اعضاء ائتلاف معلمى مصر.

الكلمات المفتاحية مدير التعليم العالى

مقالات مشابهه

من قسم آخر


التعليقات

ضعي تعليقَكِ هنا

التقيمات

راديو القمة

radio

الأكثر قراءة

فيس بوك

a
;